Ośrodki doskonalenia zawodowego nauczycieli będą musiały wspomagać szkoły, które słabo kształcą. Z kolei dyrektorzy placówek oświatowych muszą wdrażać plan naprawczy, jeśli kontrola wypadnie negatywnie.
W kuratoriach będą wydzielone stanowiska do zadań związanych tylko z nadzorem pedagogicznym. Osoby do tego powołane nie będą zajmować się innymi zadaniami zleconymi przez wojewodę, któremu podlegają. Nie będzie też limitu szkół dla jednego kontrolera. Obecnie do takiej osoby przypisanych jest co najwyżej 14 placówek oświatowych. Takie zmiany przewiduje projekt rozporządzenia ministra edukacji narodowej w sprawie organizacji kuratoriów oświaty oraz zasad tworzenia ich delegatur. Trafił właśnie do konsultacji społecznych. Kuratoria na zmianę struktury organizacyjnej będą miały pół roku od dnia wejścia w życie proponowanych zmian. W uzgodnieniach są też dwa projekty resortowe dotyczące nadzoru pedagogicznego i placówek doskonalenia nauczycieli.
Szkoły bez nadzoru kuratoriów. Kto kontroluje jakość nauczania?

Zobacz również
Resort edukacji narodowej zamierza też zmienić tryb i zasady przeprowadzania kontroli szkół w formie ewaluacji. Do końca 2015 roku wszystkie z 37 tys. szkół, bibliotek i ośrodków doskonalenia nauczycieli muszą być zbadane przez kuratoria. Do końca ubiegłego roku udało im się ocenić sytuację w zaledwie 2 tys. placówek. Badania są finansowane ze środków UE. Przeznaczono na nie 64 mln zł. W projektach MEN wprowadza rozwiązania, które mają przyspieszyć przeprowadzanie kontroli. Z kolei dyrektorzy szkół, których placówki wypadną w nich bardzo słabo, będą zmuszeni wprowadzić w określonym czasie plan naprawczy.
Zmiany czekają również ośrodki doskonalenia nauczycieli. Zgodnie z propozycją resortu mają one skupić się nie tylko na kształceniu określonych osób, ale też wspomaganiu szkół, które słabo wypadły w trakcie ewaluacji. W tym celu ośrodki te będą zobowiązane do ścisłej współpracy z bibliotekami oraz poradniami psychologiczno-pedagogicznymi.
Etap legislacyjny
Projekt