- Jesteśmy w stanie skutecznie walczyć z uzależnieniem dzieci od smartfonów i zagrożeniami płynącymi z sieci tylko dzięki edukowaniu - uważa Katarzyna Lubnauer, wiceminister edukacji.
Minął ledwie rok od zmiany rządu, a duża część dyrektorów już przestała wierzyć w szanse na poprawę sytuacji w oświacie – wskazują na to badania Społecznego Towarzystwa Oświatowego. Szybko poszło?
Poprawa w oświacie następuje. Przez ostatni rok zmiany następowały w wielu obszarach oświatowych – dotyczyły z jednej strony prestiżu zawodu nauczyciela, z drugiej – dobrostanu uczniów. Nie miałam okazji zapoznać się z wcześniejszymi wynikami tego konkretnego badania, ale warto zauważyć, że dotyczy ono wyłącznie kadry zarządzającej w oświacie niepublicznej. To ważne, ponieważ to grupa, której wiele działań ministerstwa po prostu nie obejmuje. Takim przykładem były rekordowe podwyżki dla nauczycieli w szkołach publicznych samorządowych. Pytanie było też mało precyzyjne i nie wiadomo, czy dotyczyło oceny sytuacji finansowej, czy prawnej.
Na 2026 r. zapowiedzieliście reformę szkolnictwa. Na jakim etapie są prace nad nią?
Prace zaczęliśmy od zdefiniowania profilu absolwenta, który wcześniej został zaproponowany i skonsultowany z szerokim gronem interesariuszy. Profil to odpowiedź na pytanie, kim powinien być absolwent polskiej szkoły, jakie umiejętności, wiedzę i wartości powinien mieć.
Załóż konto lub zaloguj się
i zyskaj dostęp na 14 dni za darmo.
Materiał chroniony prawem autorskim - wszelkie prawa zastrzeżone.
Dalsze rozpowszechnianie artykułu za zgodą wydawcy INFOR PL S.A. Kup licencję.