Uczniowie, którzy w 2023 roku mają zdawać nową maturę, proszą ministra edukacji o odwołanie jej części ustnej. Ich zdaniem to, że podstawa programowa dla klas 7 i 8 była przygotowywana w pośpiechu, a na czas ich nauki w szkole średniej złożył się strajk nauczycieli i pandemia koronawirusa, sprawia, że nie są odpowiednio do niej przygotowani. Nie bez znaczenia jest również fakt, że dopiero niedawno Centralna Komisja Egzaminacyjna udostępniła przykładowe zadania i arkusze maturalne na nową formułę matury.
Dwa apele podpisało w tej chwili już ponad 90 tysięcy osób. Pierwszy, można streścić słowami, którymi się zaczyna: "Jesteśmy przerażeni i czujemy się potraktowani bardzo niesprawiedliwie w porównaniu do poprzednich roczników. Nasi starsi koledzy i koleżanki zdawali znacznie łatwiejsze egzaminy maturalne, a mieli możliwość przygotować się do nich w dużej mierze lepiej niż my". Zaś w drugim, uczniowie odwołują się do zasady równego traktowania.
Dlaczego uczniowie chcą odwołania ustnej matury 2023?
Uczniowie piszą w nim także, że czują się jak króliki doświadczalne - najpierw byli pierwszym rocznikiem, który nie poszedł do gimnazjum, tylko do siódmej klasy.
Podstawa programowa dotycząca pierwszych sześciu lat naszej nauki była niespójna z materiałem, który przerabialiśmy przez kolejne dwa lata edukacji.
Potem - podwójna rekrutacja do szkół średnich.
W ten sposób doświadczani przez system oświaty, znaleźliśmy się w pierwszej klasie szkół ponadpodstawowych, w których jednak nie rozpoczęliśmy nauki pod kątem nowej matury. Nie winimy nauczycieli, gdyż oni sami nie mieli możliwości dowiedzieć się, jak nowa matura miałaby wyglądać, nie przygotowano dla nich szkoleń ani materiałów.
A potem przyszła pandemia.
Dopiero w drugiej klasie dla maturzystów zostały opublikowane informatory dotyczące nowego egzaminu. "Fakt, opublikowano wtedy informatory, ale nie czuliśmy większej zmiany, ponieważ nadal rozwiązywaliśmy ćwiczenia i zadania, które w większości nie były dostosowane do umiejętności sprawdzanych na nowej maturze" - piszą uczniowie w petycji.
W trzeciej klasie uczniowie doczekali się nauki stacjonarnej. - piszą i proszą ministra o odwołanie ustnych egzaminów.
Podobne argumenty podnoszą uczniowie techników. Dodają jednak, że ich rówieśnicy, absolwenci liceów 2022, nie zdawali ustnych egzaminów maturalnych.
Uczniowie technikum podkreślają, że nie bez znaczenia jest właśnie fakt wyboru przez nich tej, a nie innej szkoły. – Wybraliśmy technikum, żeby zdobyć zawód. Dla nas matura jest kwestią drugorzędną. W tym roku musimy nie tylko się do niej przygotować, ale też nadrobić naukę zawodu, która przez dwa lata odbywała się w ciężkich warunkach – mówi Alicja Rojek. I dodaje: Mamy szczęście, ponieważ chodzimy do jednej z najlepszych szkół tego typu w kraju i nasi nauczyciele są świetnymi specjalistami, ale nie wszyscy uczniowie mają taką sytuację.
Jak podkreśla Alicja Rojek, dopiero wiosną 2022 roku nie tylko uczniowie, ale też nauczyciele, byli pewni, że matura ustna się odbędzie. – Wcześniej pojawiały się głosy o możliwym jej zawieszeniu. Nie tylko my byliśmy w takiej sytuacji, ale nauczyciele także – mówi.
Sceptyczni mogliby wysunąć argument, że przecież matura ustna i pisemna to ta sama podstawa programowa, więc przygotowanie się do nich niczym się nie różni. Uczniowie zwracają uwagę jednak, że przez niemal dwa lata szkolne nie porozumiewali się nauczycielami czy rówieśnikami twarzą w twarz, ale dzielił ich ekran. – – mówi Alicja Rojek. Inna maturzystka, która prosi o zachowanie anonimowości dodaje, że jej zdaniem, dwa lata zdalnego nauczania spowodowały, że stała się o wiele bardziej wycofana i wystąpienia publiczne, które dawniej nie sprawiały jej problemów, teraz są bardzo stresujące. – – mówi. Bartek, uczeń jednego z warszawskich liceów śmieje się:
Nauczyciele wtórują uczniom
Podobną perspektywę rysują sami nauczyciele. - - mówi Katarzyna, jedna z polonistek z województwa małopolskiego.
- Warunki zdalnej edukacji w trakcie pandemii absolutnie nie sprzyjały rozwijaniu umiejętności mówienia. Zajęcia wspomagające, jeśli z języka polskiego w ogóle się odbywały, nie pozwoliły na nadrobienie braków. Nadrabiamy je do dziś - dodaje Agata Rutkowska, polonistka.
Alicja Rojek, zapytana o to, co mówią na ten temat nauczyciele, odpowiada: „bardzo nas wspierają”.
- Po powrocie do szkół w ubiegłym roku też nie było łatwo - klasy przechodziły na zdalne, uczniowie i nauczyciele chorowali lub przechodzili na kwarantannę. Priorytetem było powtórzenie i nadgonienie materiału z klasy I i II, co też nie do końca się udało. Teraz zostało niecałe 10 miesięcy, a trzeba pamiętać, że powypadają lekcje na matury próbne - co najmniej dwie pisemne oraz na ustne z języka polskiego i obcego. Te próbne egzaminy, konieczne dla uczniów szczególnie w kontekście nowej matury, zdezorganizują normalną pracę z maturzystami - mówi Katarzyna.
Inna polonistka, Marta, podkreśla, że wiele mówi się o kondycji psychicznej dzieci po pandemii, ale w ogóle nie przekłada się tego na życie szkoły. - Matury ustne są tego idealnym przykładem. Te dzieci naprawdę stały się bardziej wycofane, niepewne. Nie chcą zabierać głosu, ale wiedzą, że muszą, bo to jedyny sposób na przygotowanie się do matury ustanej. Widać po nich, że wiele je to kosztuje. Uważam, że przejście z trybu zamknięcia w domach do nauki stacjonarnej powinno być bardziej przyjazne i elastyczne - mówi.
- Nawet jeżeli moi uczniowie maksymalnie zaangażują się w przygotowanie do egzaminu ustnego, nie dadzą rady sprostać tak wygórowanym wymaganiom. Podstawa programowa jest przeładowana, lista lektur zbyt obszerna, a pytania na maturę ustną są zwyczajnie zbyt trudne – nadają się dla studentów polonistyki. Wiele zagadnień jest niepotrzebnych, przeciętny uczeń na pewno sobie nie poradzi. Szkolenia dla polonistów rozpoczęły się zbyt późno, brakowało materiałów przykładowych, więc przez większość czasu jako nauczyciele błądziliśmy w mgle - dodaje Agata Rutkowska. Podobnego zdania jest Iwona: - Cały harmonogram wdrażania nowej matury był zdestabilizowany. Nauczyciele powinni szybciej móc zapoznać się z tym, jak on będzie wyglądał. Egzaminu dojrzałości nie zdali jego twórcy. Nasi uczniowie nie dostali szansy do odpowiedzialnego przygotowania się do egzaminu - mówi.
Warto podkreślić, że matura ustna nie jest brana pod uwagę przy rekrutacji do szkół średnich na polskie uczelnie (poza aktorstwem). - - mówi Aleksandra, polonistka z Warszawy.
Wszyscy - zarówno uczniowie jak i nauczyciele - obawiają się także perspektywy kolejnego niepewnego roku, tym razem ze względu na sytuację energetyczną i możliwość zamykania szkół. - To byłaby już naprawdę katastrofa - podsumowuje Bartek.
Materiał chroniony prawem autorskim - wszelkie prawa zastrzeżone.
Dalsze rozpowszechnianie artykułu za zgodą wydawcy INFOR PL S.A. Kup licencję.
Wpisz adres e-mail wybranej osoby, a my wyślemy jej bezpłatny dostęp do tego artykułu