DGP dotarł do raportu Państwowej Inspekcji Sanitarnej, który dotyczy oceny warunków higieniczno-sanitarnych w placówkach opiekuńczych, oświatowych i wychowawczych za 2012 r. Coroczne kontrole są przeprowadzane, mimo że formuła ta nie podoba się resortowi edukacji. Wyniki kwestionują tezę ministerstwa, że szkoły działają bez zarzutów i są przygotowane na przyjęcie sześciolatków.
Kontrole GIS wykazały, że wciąż w blisko 42 tys. szkół jest wiele do zrobienia. Co więcej, z przeprowadzonych wizytacji 14,3 tys. szkół podstawowych, gdzie działają zerówki, wynika, że ok. 5 tys. z nich wciąż nie funkcjonuje tak jak powinno. W efekcie co trzecia zerówka nie spełnia kryteriów do przyjęcia maluchów. Na przykład w ok. 40 proc. szkół, w których są one prowadzone, nie ma wydzielonych placów zabaw, w 30 proc. urządzenia sanitarne nie są dostosowane do wzrostu dzieci. Do tego dochodzą meble bez certyfikatu, zbyt mała powierzchnia sal, a nawet brak możliwości dożywiania uczniów.
Problem jest o tyle poważny, że od września 2014 r. funkcjonujące w szkołach oddziały zerowe będą przekształcone w pierwsze klasy.
– Obecnie zerówki przy takich placówkach będą pełniły funkcje klas pierwszych dla sześciolatków – potwierdza Irena Koszyk, naczelnik wydziału oświaty w Opolu.
Według niej szkoły nie będą się rozbudowywać, a jedynie funkcje działających przy nich oddziałów zerowych przejmą pierwsze klasy.
– Kontrola i tak jest złagodzona na prośbę resortu edukacji. Gdyby była ona przeprowadzona w sposób restrykcyjny, to tylko kilka prywatnych szkół mogłaby przyjąć sześciolatki. Poza tą weryfikacją placówki nie spełniają też kryteriów przeciwpożarowych – wylicza Karolina Elbanowska, szefowa fundacji Ratujmy Maluchy.
Sześciolatki idą do prywatnych szkół. Tam, gdzie zabraknie państwa, wkracza biznes
Sześciolatki idą do prywatnych szkół. Tam, gdzie zabraknie państwa, wkracza biznes

Zobacz również
Tłumaczy, że do oddziałów zerowych we wrześniu 2014 r. trafią pięciolatki (sześciolatki będą już w I klasie). W tych trudnych warunkach będą objęte wychowaniem przedszkolnym.
Krystyna Szumilas, minister edukacji narodowej, podkreśla, że badania Państwowej Inspekcji Sanitarnej wypadły i tak znacznie lepiej niż poprzednio.
Sukcesem – według resortu edukacji – jest spadająca liczba szkół, w których nie ma ciepłej wody. Od września 2011 r. wszystkie szkoły muszą zapewniać uczniom dostęp do niej. Taki obowiązek został wprowadzony rozporządzeniem ministra edukacji narodowej z 18 października 2010 r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U. nr 215, poz. 1408).
Nakaz ten wciąż jednak nie jest w pełni egzekwowany, bo 313 szkół nadal nie ma ciepłej wody, a bywają też przypadki, gdzie dzieci korzystają z ubikacji na zewnątrz budynku.
– Wiele szkół ma siedziby w zabytkowych pomieszczeniach lub wytypowanych do likwidacji. A te obiekty nie mają ciepłej wody i psują statystykę – wskazuje Jan Bondar, rzecznik prasowy Głównego Inspektoratu Sanitarny.
Podkreśla, że z roku na rok warunki sanitarne w placówkach oświaty się polepszają. Zaznacza, że można mieć tylko zastrzeżenia do tempa tych działań.

40 proc. szkół nie ma wydzielonych placów zabaw