Trudno o zwolenników nowego przedmiotu. Historia i teraźniejszość zebrała negatywne uwagi w zakończonych konsultacjach publicznych. Byli też tacy, którzy w ogóle nie zabrali głosu
W poniedziałek na stronie Rządowego Centrum Legislacji ukazały się długo wyczekiwane opinie do jednego z bardziej kontrowersyjnych pomysłów ostatnich lat – projektu zmiany rozporządzenia podstawy programowej kształcenia ogólnego m.in. dla liceum i technikum. Efektem nowelizacji miałyby być nie tylko zmiany w przedmiocie historia, ale przede wszystkim pojawienie się nowego – historia i teraźniejszość.
MEiN poinformowało DGP, że partnerzy społeczni otrzymali m.in. projekty zmian i uzasadnienie drogą elektroniczną wraz z terminem zgłaszania uwag. Partnerów było na liście 63. Tych, którzy odpowiedzieli, można jednak policzyć na palcach ręki. Sprawdziliśmy, czemu pozostali milczeli.
Załóż konto lub zaloguj się
i zyskaj dostęp na 14 dni za darmo.
Materiał chroniony prawem autorskim - wszelkie prawa zastrzeżone.
Dalsze rozpowszechnianie artykułu za zgodą wydawcy INFOR PL S.A. Kup licencję.